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ACADEMIA DE OPOSICIONES DE PRISIONES EN LA RIOJA

TE PREPARAMOS LAS OPOSICIONES  PENITENCIARIAS EN LA RIOJA, TAMBIÉN PREPARAMOS LA FORMACIÓN ONLINE, EN DIRECTO , CLASES GRABADAS, PLATAFORMA INTEGRAL DE FORMACIÓN, TÉCNICAS DE ESTUDIO, SUPUESTOS, CASOS PRÁCTICOS SIMULACROS DE EXAMENES…, SOMOS ESPECIALISTAS EN FORMACIÓN Y ESPECIALISTAS PENITENCIARIAS LO QUE NOS PERMITE SER LOS ÚNICOS EN ESPAÑA QUE PREPARAMOS TODAS LAS OPOSICIONES DE INSTITUCIONES PENITENCIARIAS
EN LA RIOJA .
Esta oposición, es de carácter nacional, SALVO CATALUÑA  agrupada en el grupo C (Subgrupo C1) de la Administración General del Estado, se convoca normalmente de forma anual, con una gran previsión futura en cuanto a las plazas a convocar. ESTE AÑO TIENES 900 PLAZAS.
La previsión de instancias no suele superar las 12.000, lo que hace que sea una de las oposiciones más asequibles.
En WWW.🅰🅲🅰🅳🅴🅼🅸🅰🅳🅴🅿🆁🅸🆂🅸🅾🅽🅴🆂.ES  TIENES LA MEJOR OPCIÓN PARA SER FUNCIONARIO DE PRISIONES EN EL 2020.

CONTACTANOS EN EL 634607392

Centro Penitenciario Logroño (La Rioja)

Año de construcción

1985

Localización

Logroño (La Rioja)

Dirección

Camino Calleja Vieja, 200, 26006

Teléfono

941 21 21 44

941 21 22 15

941 21 22 98

Cita previa

91 335 60 99

Comunicaciones

941 20 81 50

Fax

941 21 13 35

Superficie construida:

25.111,00 m2

Superficie de parcela:

105.081,00 m2

Celdas:

283

Celdas complementarias:

26

Servicio de Gestión de Penas y Medidas Alternativas de La Rioja

Localización

LOGROÑO (La Rioja)

Dirección

C.P. DE LOGROÑO.- Camino Calleja Vieja, 200, 26006

Teléfono

941 227 665 – 941 273 581

Fax

941 289 258

𝐓𝐄𝐌𝐀𝐑𝐈𝐎 𝐃𝐄 𝐏𝐑𝐈𝐒𝐈𝐎𝐍𝐄𝐒 𝐄𝐍 𝐋𝐀 𝐑𝐈𝐎𝐉𝐀

TÉCNICAS DE MEMORIZACIÓN PARA LOS FUNCIONARIOS DE PRISIONES

La memoria  y la lectura son una herramienta esencial para el aprendizaje .

LA METODOLOGÍA QUE UTILIZAMOS EN WWW.ACADEMIADEPRISIONES.ES ESTÁ DISEÑADA SOLAMENTE  Y ESPECÍFICAMENTE PARA ESTA OPOSICIÓN.

Sobre la memoria

La memoria es eses gran desconocido que siempre está con nosotros, todos la tenemos pero pocos la entienden y por ello muchos piensan que no tienen.

La motivación es un elemento esencial en la memoria, sin ella lo memorizado se olvida fácilmente.

Si sabemos cómo funciona la memoria, le daremos a la memoria lo que le gusta. Conocer las técnicas de memorización es fundamental. Se ha de aprender a aprender.

Elementos importantes en la memoria

La motivación es esencial para la memoria. Pero, además, las técnicas para memorizar deben ser conocidas y usadas para lograr aprender mejor.

La atención en la lectura, es muy importante para la comprensión en el estudio ya que proporciona significado a lo que se vaya a memorizar. Es  más facil memorizar algo si antes se ha entendido y se ha configurado un aprendizaje significativo.

Técnicas para memorizar

Las técnicas de memorización son métodos que  nos ayudan a  mejorar el aprendizaje de aquellas materias que se desean . La memoria no es una función aislada sino un todo complejo y en la memorización influye la alimentación, el descanso, el tono físico, incluso el estado de ánimo y sobre todo la motivación.

Las técnicas para memorizar nos ayudan a comprender y retener la información de una manera eficaz. Os vamos a enseñar varias técnicas por encima para aprender a memorizar mejor, pero el curso que ofrecemos es mucho más amplio y centrado en los temas de las oposiciones. Es cierto que otros cursos como estos superan los mil euros durante un fin de semana, pero nosotros lo ofrecemos como parte de la preparación de la oposición.

Técnicas de memorización:

Técnica  acróstica

Consiste en tomar la inicial de cada palabra y crear otra nueva con o sin significado real. Asociamos una inicial a una palabra con la formaremos una frase. Con este metodo no solo recordarás rapidamente si no que aumentarás tu agilidad verbal.

Técnica de la  creación de historias

Como puedes imaginar consite en asociar lo que estudias a la creación de una historia  que te  resulte más familiar.

Técnica del recuerdo

Es tan importante el tiempo de estudio como el tiempo del recuerdo, os enseñaremos basicamente cuando y como recordar. El olvido es una parte importante de la memorización, SIEMPRE EXISTE OLVIDO NO HAY QUE FRUSTRARSE. TODO LO CONTRARIO UTILIZARLO PARA PASAR EL CONOCIMIENTO A LA MEMORIA DE LARGO PLAZO.

Lectura proactiva

La lectura activa consiste en realizar una seríe de preguntas  sobre lo que estás estudiando  ¿Qué? ¿como? ¿cuando? …

Otros métodos de memorización

El método nuestro lo llamamos Método ADP , utilizamos varias técnicas según el temario y según el alumno, nos basamos en las técnicas neurocientíficas , aunque también utilizamos otros métodos como el LOCI,  PLEMA, PQRST, el OPLER, el SQ4R O MNEMOTÉCNICOS, CODIFICACIÓN ,

 

Condiciones para memorizar

Planificar lo que se va a hacer antes de memorizar, es decir, según lo que se vaya a memorizar se deben elegir unas técnicas u otras. Además, debemos tener en cuenta las estrategias que nos van mejor.

Las condiciones ambientales deben ser adecuadas, en cuanto a luz, temperatura, ruidos y mobiliario.

También las condiciones subjetivas como la motivación y el cansancio.

Se ha de elaborar un horario y un guión de estudio, antes de memorizar.

Fase de memorización

Se aplican las técnicas para memorizar que se consideren más adecuadas para la materia y según nuestras preferencias.

Fase de supervisión

Se debe REPASAR Y  autoevaluar lo memorizado. Debemos entender que el repaso es la segunda fase de la memorización. Es fundamental en todas las fases, la relajación , saber respirar, sentarse, incluso el yoga es muy beneficioso.

 

OPINIONES DE LAS OPOSICIONES A PRISIONES

El artículo de hoy es diferente  , vamos a responder las preguntas más habituales de los futuros opositores que todavia no tienen decidido que oposición estudiar, o de los opositores que están viciados por opiniones de foros donde la opinión de muchos no siempre es la cierta.

Queremos dar un poco de luz sobre ciertos supuestos que se dan por ciertos y solo se basan en la repetición de opiniones como poco faltas de veracidad.

Las preguntas que suelen aparecer en los foros de los nuevos opositores de Instituciones penitenciarias suelen ser respondidas por opositores que llevan bastantes años estudiando, y generalmente de forma o en la academia incorrecta.

Sus opiniones sobre la oposición suelen estar mezcladas por la frutración de haber suspendido durante varios años y la falta de capacidad de reconocer sus propios errores, buscando justificarse con sus opiniones.

En este artículo vamos a seleccionar las opiniones más generalizadas sobre las oposiciones de prisiones, y te las vamos, según nuestra experiencia (más de 40 años alrededor del mundo penitenciario), a desmentir o ratificar como ciertas.

Las vamos a dividir en dos clases , las referentes a las oposiciones de instituciones penitenciarias y las referentes al trabajo penitenciario.

PREGUNTAS REFERENTES A LAS OPOSICIONES DE INSTITUCIONES PENITENCIARIAS

¿ Las oposiciones de Ayudantes  de Instituciones penitenciarias son muy difíciles?

Escucharemos opiniones de todo tipo, pero habría que definir el termino “dificultad”, que suele estar muy unido al termino oposición.

Partiendo de eso podemos decir que son dificiles.

¿En cuanto tiempo se pueden aprobar las oposiciones de Ayudantes de Instituciones Penitenciarias?

Sobre esta pregunta hay diferentes opiniones; nosotros conocemos muchos casos que aprueban en menos de una año, curiosamente el año pasado hubo un grupo que aprobo el 50 por ciento empezando a estudiar en la academiadeprisiones.es en FEBRERO, (utilizando el curso de técnicas de estudio y metodología que usamos).

Alguno dirá que tendrían derecho o carrera, ¡PUES NO! Ninguno tenía Derecho ,otras  carreras si.

¿Es mucha materia las oposiciones de Ayudantes de Instituciones Penitenciarias?

Si hablamos del número de temas si que es un temario amplio, porque aunque sean 50 temas son bastante amplios y encontramos esos mismos temas desglosados en 2 o 3 temas en otras oposiciones como juristas de prisiones, psicologo de prisiones , CNP , o Guardia Civil.

La dificultad, de algo y más de una oposición es algo muy subjetivo e intervienen muchos factores, para poder hacer una calificación así.

Lo complicado de estas oposiciones   es saber llevar el largo y solitario dí a día del opositor, donde caerá en las prisas, en la depresión-desesperación, las ideas negativas, las distintas curvas emocionales a lo largo del año, por eso es importante estar acompañado por una academia especializada con apoyo psicológico, donde sabrán acompañarte en ese proceso de estudio que también es un proceso mental.

¨{En el proceso de aprendizaje hay una sería de factores que se contrarestan:

  • Método de enseñanza, didáctica, y método de aprendizaje
  • Conocimiento del tema, habilidad, capacidad, y talento
  • Contexto del aprendizaje (armonía entre el método, el lugar de enseñanza y la personalidad del maestro, etc.
  • Contexto temático y sucesión didáctica.

Varios factores psicológicos influyen sobre la curva de aprendizaje:

  • Disfunción del aprendizaje por el apabullante efecto del maestro (el maestro aparece como inalcanzablemente inteligente ya que trata sólo problemas para los cuales él tiene una solución)
  • Profecía autocumplida: si se declara que la oposición es muy dificil se tiende a producir una autocomplacencia y autocreencia).}
  • Expectativas incumplidas.

EN ESTOS FACTORES SON EN LOS QUE TRABAJAMOS PARA QUE EL PROCESO DE APRENDIZAJE SIGA ASCENDIENDO EN LA CURVA DE APRENDIZAJE DIARIA

ALEJATE DEL NEGATIVISMO… SE POSITIVO , aprobarás antes , ACERCATE A GENTE QUE SUME SE+ 🤫.

 Tengo 40 años,  tengo 2 hijos y no tengo nada más que 4 horas para estudiar .  ¿Puedo aprobar con lo mayor que soy y sin carrera?

La realidad es que en este caso la opositora tiene una respuesta negativa y busca que le digamos que si puede.

La realidad que si se puede y muchas veces reconociendo con humildad y dejandose llevar es más facil aprobar que la personas que se cree que porque tiene derecho va a aprobar sin estudiar.

Para aprobar esta oposición y todas lo primero es creerse que lo puedes hacer, nosotros te ayudaremos porque sabemos que a nadie le han enseñado a estudiar y que todos tenemos suficiente capacidad para aprobar esta oposición . Eso si estudiando y repasando mucho pero hay que saber cómo estudiar. Nosotros te enseñaremos.

¡Vas a alucinar de lo que eres capaz de hacer con nosotros!

¿Test de prisiones o supuestos penitenciarias?

¿Hay alumnos que piensan que esto es el Carnet de conducir y que haciendo muchos test aprobarían?

Falso.

Si pierdes tiempo haciendo test en vez de meter las horas de estudio necesarias, no aprobarás nunca.

Nosotros ofrecemos TEST CON MAYÚSCULAS, con nuestros test aprenderás y llenarás las lagunas de conocimiento que tenías. Te demostramos que haciendo nuestros test aprenderás.

Esta oposición como ya sabeis los que sois alumnos se basa en la LITERALIDAD DE LA LEY . Sabiendo que es lo que piden hay que utilizar el método de estudio más adecuado para conseguir el objetivo.

No hay que estudiar igual si es para desarrollar que para test, está claro.Nosotros tenemos un método pedagógico adaptado para el tipo de examen que hace la Administración Penitenciaria. (Por esto suspenden muchos opositores de otras academias).

Los supuestos  penitenciarios no son más que test penitenciarios donde hay un texto previo no os confundais. Con el método de interrelación de materias que usamos no tendrán ningún problema en superar los supuestos de prisiones , por cierto la mayoría de nuestros alumnos sacan mejores notas y se sienten más comodos con los supuestos que con los test de prisiones.

 

¿Que aporta un temario u otro?

Cuando un temario no es más que una copia de la legislación no aporta nada, es lo que tienen ciertas academias y preparadores que se dedican a dar oposiciones de todo tipo.

Con el temario de Justicia, Guardia Civil o Policia no aprobarás nunca esta oposición, y es lo que hacen las mega academias que dan el mismo tema para todas las oposiciones.

Esta es una oposición especializada y muy específica y no es solo legislación también es necesario comprender ciertos conceptos para poder avanzar en el aprendizaje y un seguimiento de interrelación de materias.

¿SE PRESENTAN MUCHOS OPOSITORES  EN LAS OPOSICIONES DE PRISIONES?

El ratio presentados/plazas es de las más bajas de la Administración. Pero todavia tienes que quitar los qeu se presentan por probar o por rutina año tras año.

 

  • 2018 12.249 opositores admitidos——————831 plazas——————14,74 opositor por plaza
  • 2017 12.156 opositores admitidos——————701 plazas ——————17,34 opositor por plaza
  • 2016 10 256 opositores admitidos——————538 plazas——————-19 opositores por plaza
    2015 275 plazas
    2014 70 plazas
    2011 60 plazas
    2010 230 plazas
    2009 1123 plazas
    2008 1010 plazas
    2007 950 plazas

 

PREGUNTAS REFERENTES AL TRABAJO PENITENCIARIO

¿LAS FUNCIONARIAS TRBAJAN EN PRISIONES?

Si trabajan , las plazas que se ofertan son para hombre y para mujeres, luego en el trabajo pueden optar en igualdad de condiciones a todos los puestos de Ayudantes de Instituciones Penitenciarias, ya sea en Oficinas o sea en Servicio de Vigilancia V1.

¿Es peligroso trabajar en una prisión?

Es dificil delimitar la peligrosidad de un puesto de trabajo, si que es verdad que al trabajar con ciertas personas es posible que puedan existir ciertas agresiones pero  aunque sería bueno que desaparecieran es dificil. La administración y los propios funcionarios con su profesionalidad trabajan dia a dia para evitar ciertas situaciones que se puedan dar ocasionalmente.

Pero no te confundas lo que has visto en las peliculas no tiene nada que ver con los Centros penitenciarios españoles, donde se trabaja en la reeducación y reinserción.

¿Los funcionarios de prisiones llevan armas de fuego?

No ,  el funcionario de prisiones lleva unicamente su uniforme que puedes ver en otro enlace, solamente se utilizan ciertos medios coercitivos en situaciones muy poco frecuentes.

Cuando hay que utilizar medios coercitivos están regulados en el Reglamento penitenciario y solo se pueden utilizar en determinadas situaciones. Pero en ningún caso armas de fuego.

 ¿Cual es el sueldo de un  funcionario de prisiones?

En la página de Sueldos de funcionarios podrás ver más exhaustivamente toda la información pero para tener unas nociones te comentamos los distintos conceptos:

  • Sueldo:734,51 €
  • Trienios:
  • Complemento de destino:334 €
  • Complemento especifico: Variable por centros 650€-1200 aprox.
  • Productividad:110 €

Estos son los conceptos de la retribución mensual que debes quitarle el IRPF , variable según condiciones de cada funcionario,varían según puesto y Categoría del Centro penitenciario.

 

¿Cual es el horario de trabajo y las  vacaciones de los funcionarios de prisiones?

Horario funcionario de prisiones

Dependerá de en que area trabajes.

En vigilancia v-1 (interior) Dia 1 tarde Dia2 mañana/tarde Dia 3 mañana/noche Libre/Libre/Libre/Libre/Libre. Hay variantes de este horario elegido por cada Centro penitenciario

 

En oficinas o Area mixta.

Lunes a viernes de 8 a 15:00.Puedes trabajar un día por la tarde y cogerte una mañana.

Vacaciones funcionarios de prisiones 

Funcionario de prisiones  vigilancia 1-interior

22 días hábiles más 16 días más por compensación de festivos más 6 días de asuntos propios más 1 por el día de la Merced.

Funcionario de prisiones vigilancia interior -2

Tienen 12 días de compensación de festivos.

Funcionario de oficinas

22 días hábiles más 6 días de asuntos propios.

En Pais Vasco y Navarra tienen más días de descanso

¿Qué hace un funcionario de prisiones en interior Vigilancia-1?

Sus funciones consisten en la finalidad de la reeducación y la reinserción social de los sentenciados a penas y medidas penales privativas de libertad, así como la retención y custodia de detenidos, presos y penados.

Igualmente tienen a su cargo una labor asistencial y de ayuda para internos y liberados.

 

 

metodología academia enfermería de prisiones

enfermera hospital de prisiones

Temario Cuerpo de Enfermeros de Instituciones penitenciarias

En nuestra academia te ofrecemos la máxima garantía para conseguir tu objetivo:

En pasadas convocatorias hemos conseguido un altísimo porcentaje de aprobados entre los 5 primeros.

  • Las mejores clases  on-line para pasar con éxito las 3 pruebas que tiene la oposicion ( Fase Test, Fase resumen y Fase de casos clínicos)
  • Somos la academia que mas aprobados ha conseguido los últimos años, porque somos especialistas en enfermería penitenciaria .
  • Te acompañamos hasta el último momento en tu camino hacia la plaza de enfermer@ de Instituciones Penitenciarias: experiencia y conocimiento, a tu disposicion.
  • Te ofrecemos un temario adaptado a la convocatoria y  a tus necesidades , enfocado a Instituciones Penitenciarias.
  • Te ayudamos en la parte de Legislación, con una metodología adaptada al primer  examen, con resúmenes para que no pierdas tiempo haciéndolos tu (segundo examen), y con clases adicionales de Mentoring y Técnicas de Memorización.
  • En 2018 hay 26 plazas. Aprovecha esta oportunidad!
  • Y en 2019 se esperan 45  plazas para los  enfermeros de prisiones. No desaproveches esta oportunidad única

 

Programa para el proceso selectivo del Cuerpo de Enfermeros de Instituciones Penitenciarias

Se divide en 2 partes, es muy importante diferenciarlas ya que así se realizan los exámenes.

En la primera parte encontramos dos partes, la organización del Estado, Gestión de Personal y Derecho administrativo general, y una segunda parte de Derecho Penitenciario.

Este es el último BOE publicado :

BASES CONVOCATORIA CUERPO DE ENFERMEROS DE INSTITUCIONES PENITENCIARIAS 2018

 

BASES_CONVOCATORIA 2015

Primera parte

I. Organización del Estado, Gestión de Personal y Derecho Administrativo General

  1. La Constitución Española de 1978: principios generales, estructura y contenido. Derechos y deberes fundamentales. La Corona. Funciones constitucionales del Rey. Las Cortes Generales. La elaboración de las leyes. El Defensor del Pueblo. Nombramiento y «status». Competencias.
  2. El Poder Judicial. La organización judicial. Actuaciones judiciales. El Consejo General del Poder Judicial. El Tribunal Constitucional: Composición y atribuciones. El Ministerio Fiscal.
  3. El Gobierno: El Consejo de Ministros, el Presidente del Gobierno, los Ministros, otros miembros. La Administración Territorial del Estado: Los Delegados de Gobierno, Subdelegados del Gobierno y Directores Insulares, breve referencia a sus competencias.
  4. La Organización Territorial del Estado: La ordenación del territorio del Estado en la Constitución. Instituciones Fundamentales de las Comunidades Autónomas: la Asamblea; el Presidente y Consejo de Gobierno; el Tribunal Superior de Justicia. Comunidades Autónomas. Competencias de las mismas en materia penitenciaria.
  5. La Unión Europea: Tratados originarios y modificativos. Las Instituciones Comunitarias: El Parlamento, el Consejo, El Consejo Europeo, la Comisión, el Tribunal de Justicia, el Tribunal de Cuentas, el Banco Central Europeo. Efectos de la integración europea sobre la organización del Estado Español.
  6. Estructura orgánica del Ministerio de Interior. La Secretaría General de Instituciones Penitenciarias. Entidad Estatal de Derecho Público Trabajo Penitenciario y Formación para el Empleo: organización y competencias.
  7. Régimen jurídico del personal al servicio de las Administraciones Públicas. El Real Decreto Legislativo 5/2015, de 30 de octubre, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público. Derechos y deberes del personal al servicio de las Administraciones Públicas. Régimen de incompatibilidades. La responsabilidad disciplinaria: Faltas, sanciones y ejecución de las mismas. Prescripción y cancelación.
  8. El acceso al empleo público: Principios rectores y requisitos generales. Sistemas selectivos. La adquisición y pérdida de la condición de funcionario público. La provisión de los puestos de trabajo. Las situaciones administrativas de los funcionarios.
  9. Políticas Públicas. Políticas sociales de igualdad de género. Políticas contra la violencia de género. Políticas de integración de las personas con discapacidad. Régimen jurídico de la Dependencia: Ley 39/2006, de 14 de diciembre, de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en situación de dependencia. Normativa vigente. Administración Electrónica.
  10. La Gobernanza Pública y el Gobierno Abierto. Concepto y principios inspiradores del Gobierno Abierto: Colaboración, participación, transparencia y rendición de cuentas. Datos abiertos y reutilización. El marco jurídico y los planes de Gobierno Abierto en España.
  11. Las fuentes del Derecho Administrativo. La jerarquía de las fuentes. El acto administrativo: Concepto, clases y elementos. La Ley 39/2015, de 1 de octubre, del procedimiento administrativo común de las Administraciones Públicas: contenido, ámbito de aplicación, y sus fases.

II. Derecho Penitenciario

  1. La regulación supranacional en materia penitenciaria: Convenios, Tratados, Pactos. Declaraciones y Recomendaciones. Especial referencia a los acuerdos sobre traslados de personas condenadas. Organismos de vigilancia y control. Especial consideración de la labor de las Naciones Unidas y del Consejo de Europa. La ley 23/2014, de 20 de noviembre, de reconocimiento mutuo de resoluciones penales en la Unión Europea.
  2. La pena. Concepto y fines. Clases de penas y efectos. Especial referencia a las penas privativas de libertad. Las medidas de seguridad.
  3. El Derecho Penitenciario: Concepto, contenido y fuentes. La normativa penitenciaria vigente. Las líneas generales de la ejecución de las penas en nuestro ordenamiento fijadas por el artículo 25.2 de la Constitución.
  4. La Relación Jurídico-Penitenciaria: Naturaleza y fundamento. Derechos de los internos: Clases y límites, sistema de protección y régimen de garantías. Deberes de los internos.
  5. Prestaciones de la Administración Penitenciaria: Asistencia sanitaria. Higiene y alimentación. La Asistencia religiosa. La Acción Social Penitenciaria.
  6. El Régimen Penitenciario: Concepto y principios inspiradores. Normas generales en la organización de un Centro Penitenciario: El ingreso. Las relaciones con el exterior, comunicaciones y visitas. La participación de los internos en la actividad. La información, quejas y recursos. Las conducciones y traslados en sus diferentes modalidades.
  7. El Régimen en los Establecimientos Penitenciarios: Régimen de Preventivos. Régimen Ordinario. Régimen Cerrado. Régimen Abierto. Unidades Psiquiátricas Penitenciarias.
  8. Libertad y excarcelación de los internos. Suspensión de la ejecución del resto de la pena y concesión de la libertad condicional. Beneficios Penitenciarios.
  9. El Régimen Disciplinario: Principios generales y ámbito de aplicación. Clasificación de las faltas y sanciones. Procedimiento sancionador. Prescripción y cancelación. Las recompensas.
  10. El Tratamiento Penitenciario: Concepto, fines y principios inspiradores. La observación del interno. La clasificación en grados. El principio de individualización científica. La Central Penitenciaria de Observación.Los permisos de salida.
  11. El control de la actividad penitenciaria por el Juez de Vigilancia: Normativa vigente. Funciones. El Ministerio Fiscal.
  12. El modelo organizativo penitenciario: Estructura y Régimen jurídico. Órganos Colegiados y Unipersonales. El Cuerpo de Enfermeros de Instituciones Penitenciarias: funciones.

Segunda parte

  1. Proceso de salud y enfermedad. Concepción de salud ideal/óptima. Representaciones sociales del estado de salud. Salud y prácticas culturales. Salud Pública: Concepto. Influencias teóricas de la salud pública. Influencia sociocultural en los cuidados de salud.
  2. Demografía sanitaria. Fuentes de información. Indicadores demográficos y su utilidad para el trabajo enfermero: natalidad, fecundidad, mortalidad, migraciones, crecimiento vegetativo, letalidad y esperanza de vida. Indicadores socioeconómicos, del nivel de salud y medioambientales. Principales problemas de salud en la población española actual y en el medio penitenciario. Elementos de priorización: magnitud, trascendencia, vulnerabilidad y coste.
  3. Marco legislativo regulador de la Asistencia Sanitaria en España. Planificación sanitaria. Identificación de problemas. Elaboración de programas de salud y su evaluación. Estrategias de salud nacionales, europeas e internacionales. Descripción de guías de práctica clínica, mapas de cuidados, vías clínicas.
  4. Atención primaria de salud. Programas de salud en atención primaria. Organización de los cuidados enfermeros: centro de salud, comunidad, hospital. Coordinación entre niveles asistenciales, y con los Servicios Sociales. Atención domiciliaria.
  5. Epistemología de la disciplina enfermera. Conceptos nucleares de la Enfermería. Modelos y teorías de Enfermería. Características generales de los modelos: componentes y elementos. Principales teorías. Patrones funcionales de Gordon.
  6. El proceso de atención de enfermería. Características, orígenes, evolución y fases. Valoración. Entrevista clínica. Instrumentos de valoración: cuestionarios, test e índices para la valoración. Proceso diagnóstico y diagnósticos enfermeros. Taxonomía NANDA. Planificación y ejecución. Formulación de objetivos. Intervenciones. Taxonomía NIC. Evaluación: Clasificación de resultados en Enfermería. Taxonomía NOC. Criterios de resultados. Indicadores de actividades de enfermería.
  7. Calidad Asistencial. Concepto. Componentes. Dimensiones de calidad: científico técnica, eficiencia, accesibilidad y satisfacción del usuario. Planes de mejora de la calidad asistencial: planificación, diseño e implantación. Evaluación. Tendencias actuales de evaluación de calidad de los cuidados enfermeros. Mejora continua de la calidad. Calidad de la excelencia. Normativas ISO. Calidad asistencial/valores éticos/costes.
  8. Investigación en enfermería: definición, tipos, fundamentos y técnicas. Conceptos de población, muestra y variable. Principales diseños y métodos de investigación Validez de los métodos diagnósticos: validez y fiabilidad de los instrumentos de medida. Sensibilidad y especificidad. Valor predictivo positivo y negativo.
  9. Epidemiología: concepto y fines. Indicadores de morbimortalidad. Enfermedades de declaración obligatoria. Vigilancia Epidemiológica y sistemas de notificación. Circuitos de notificación de vigilancia epidemiológica. Redes de vigilancia epidemiológica. Redes internacionales de alerta.
  10. Sistemas de información utilizados en la asistencia sanitaria: Historia clínica. Clasificaciones Internacionales de Problemas de Salud (CIAP-2, CIE-10 y NANDA). Características generales. Registros de actividad de enfermería. Ley 41/2002, del 14 de noviembre, básica reguladora de la autonomía del paciente y de derechos y obligaciones en materia de información y documentación clínica. El consentimiento informado.
  11. Principios fundamentales de la Bioética: Código Deontológico de la Enfermería Española. Marco legislativo: Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal. Secreto profesional. Ley 30/1979, de 27 de octubre, sobre extracción y trasplante de órganos. Ensayos clínicos Registros de instrucciones previas. Atención sanitaria a las personas especialmente vulnerables.
  12. Salud medioambiental. Saneamiento: aguas, artrópodos y roedores, higiene establecimientos. Riesgos ambientales para la salud. Técnicas de desinsectación y desratización. Gestión de residuos sanitarios. Ambientes saludables.
  13. Métodos de limpieza rutinaria de suelos y fómites en centros sanitarios. Desinfección: Conceptos generales, antisépticos y desinfectantes. Esterilización: Conceptos generales, medios, métodos y técnicas a emplear. Conservación del material esterilizado. Infección nosocomial. Medidas preventivas. Aislamiento sanitario: Concepto, tipos y descripción.
  14. Bases de la farmacología: farmacocinética (absorción, distribución, metabolismo y eliminación) farmacodinamia (acción, curva dosis-respuesta, efecto placebo) y farmacovigilancia (toxicidad, efectos indeseables e interacciones). Clasificación general de los medicamentos. Condiciones de conservación de los medicamentos. Administración de medicamentos. Precauciones previas a la administración de un fármaco. Vías de administración: Definición y tipos. Puntos de elección, técnicas y problemas más frecuentes. Error en la administración de medicamentos. Ley 29/2006, de 26 de julio, de garantías y uso racional de los medicamentos y productos sanitarios.
  15. Inmunizaciones: concepto. Clasificación y tipos de vacunas. Contraindicaciones. Complicaciones. Conservación, administración y pautas de vacunación. Calendario vacunal en adultos y niños.
  16. Técnicas de obtención, manipulación y transporte de muestras biológicas para su estudio. Precauciones para el manejo de fluidos corporales. Criterios de calidad de la seguridad biológica.
  17. Estrategia de promoción de la actividad física y alimentación equilibrada: Clasificación de los alimentos. Valoración del patrón de alimentación. Evaluación del estado nutricional. Necesidades nutricionales. Elaboración de dietas relacionadas con la edad y momento vital. Recomendaciones dietéticas en determinadas patologías crónicas. Dietas terapéuticas. Ejercicio físico.
  18. Higiene alimentaria. Control y manipulación de los alimentos. Epidemiología. Medidas de prevención y control. Valoración y cuidados de enfermería en personas con toxiinfección alimentaria.
  19. Valoración y cuidados de enfermería a personas con problemas de desnutrición, deshidratación, alergias alimentarias, trastornos de la conducta alimentaria (anorexia, bulimia). Tratamiento terapéutico multidisciplinar Valoración y cuidados de enfermería en personas con nutrición enteral y parenteral. Técnicas de administración. Protocolos de actuación.
  20. Valoración y cuidados de enfermería a personas con problemas gastrointestinales: dolor (abdomen agudo, úlcera gastroduodenal, gastritis), obstrucción intestinal, cáncer colorrectal, diarrea, estreñimiento, incontinencias y otros. Factores de riesgo. Procedimientos y técnicas de enfermería: Sondaje nasogástrico, lavado gástrico, extracción fecalomas. Cuidado de las ostomías gastrointestinales.
  21. Valoración y cuidados de enfermería a personas con problemas endocrinológicos y metabólicos: diabetes y sus complicaciones, bocio, hipotiroidismo, hipertiroidismo y otros. Procedimientos y técnicas de enfermería. Medidas preventivas, educación dietética y ejercicio físico. Control y seguimiento en atención primaria. Cuidados de enfermería del pie diabético. Tratamiento con yodo radiactivo, medidas de protección.
  22. Valoración y cuidados de enfermería a personas con problemas endocrinológicos y metabólicos: hiperlipemias, obesidad. Procedimientos y técnicas de enfermería. Factores de riesgo. Complicaciones. Medidas preventivas. Educación dietética y ejercicio físico. Control y seguimiento de enfermería en atención primaria.
  23. Valoración y cuidados de enfermería a personas con problemas en la piel y mucosas. Cuidados generales de la piel. Valoración integral del deterioro de la integridad cutánea. Las úlceras por presión: Concepto, factores de riesgo, localización. Procesos de formación y estadios. Escalas de valoración de riesgos: Norton, Braden, EMINA. Medidas de prevención y tratamiento. Enfermedades infecciosas cutáneas y parasitarias. Técnicas de recogida de muestras biológicas. Intervención de enfermería.
  24. Valoración y cuidados de enfermería a personas con problemas de heridas y quemaduras. Autolesiones. Heridas por apuñalamiento. Escalas de valoración. Tratamiento de urgencias. Actuación de enfermería, curas y baño salino. Apósitos (tipos, indicaciones). Medidas de prevención. Tratamiento y atención de enfermería en las secuelas de las lesiones graves.
  25. Valoración y cuidados de enfermería a personas con problemas en el sistema renal y urológico: insuficiencia renal aguda, infección urinaria, prostatitis, cáncer de próstata, litiasis renoureteral y otros. Cateterismo vesical: Concepto, indicaciones y contraindicaciones del sondaje vesical. Cuidados de las ostomías urológicas. Incontinencias. Tratamiento sustitutivo de la función renal: diálisis peritoneal, hemodiálisis. Trasplante renal.
  26. Valoración y cuidados de enfermería a personas con problemas cardiovasculares: Insuficiencia cardiaca, síndrome coronario agudo, trasplante cardíaco, arterioesclerosis de las extremidades inferiores y otros. Procedimientos y técnicas de enfermería. Hipertensión arterial. Prioridad en la prevención. Control y seguimiento de enfermería en atención primaria. Educación para la salud.
  27. Parada cardiorrespiratoria. Reanimación cardiopulmonar básica y avanzada. Desfibrilación automática externa. Actuación de enfermería.
  28. Urgencias y emergencias: concepto. Valoración y cuidados de enfermería ante situaciones críticas: politraumatizados, shock, hemorragias, intoxicaciones agudas. Escalas utilizadas en la valoración. Cuidados post resucitación. Priorización y triage en situaciones de múltiples víctimas y catástrofes. Tratamiento de urgencia. Sistemas de evacuación.
  29. Implantación de catéteres intravasculares: concepto, tipos, indicaciones y contraindicaciones. Técnicas asépticas de inserción. Factores de riesgo asociados. Criterios de retirada del catéter. Complicaciones más frecuentes: infección, extravasaciones. Actuación de enfermería. Recomendaciones y consenso nacional. Guías clínicas.
  30. Valoración y cuidados de enfermería del paciente quirúrgico: Preoperatorio, intraoperatorio y posquirúrgico. Cirugía Mayor Ambulatoria y Cirugía Menor. Procedimientos de enfermería: drenajes, curas y otras técnicas. Apósitos (tipos, indicaciones).
  31. Valoración y cuidados de enfermería a personas con problemas respiratorios: insuficiencia respiratoria aguda, enfermedad pulmonar obstructiva crónica, tromboembolismo pulmonar, apnea del sueño, asma y otros. Procedimientos de enfermería: ventilación mecánica, oxigenoterapia, drenaje torácico, broncoscopia, aerosolterapia. Cuidados de enfermería a personas con vías aéreas artificiales: intubación endotraqueal y traqueostomías. Cuidados de enfermería.
  32. Valoración y cuidados de enfermería a personas con problemas en el sistema músculo-esquelético. Enfermedades del aparato locomotor: osteoporosis, tumores óseos, artrosis, artritis reumatoide y otras. Traumatismos músculo-esqueléticos: fractura, amputación, esguince, luxación y otros. Procedimientos de enfermería: vendajes, inmovilizaciones. Cuidados de enfermería. Traumatismos craneoencefálicos. Tratamiento de urgencias. Actuación de enfermería.
  33. Valoración y cuidados de enfermería en los problemas oftalmológicos: conjuntivitis, queratitis, glaucoma, retinopatía diabética, desprendimientos de retina, cataratas, traumatismos, ojo seco y otros. Procedimientos y técnicas de enfermería: aplicación de gotas y pomadas oculares, irrigación del ojo, recogida de muestras conjuntivales.
  34. Valoración y cuidados de enfermería en los problemas ortorrinolaringológicos: otitis, presbiacusias, enfermedad de Meniere, sinusitis y otros. Procedimientos y técnicas de enfermería: administración de aerosoles, sistemas de exploración y pruebas de audición, extracción de cerumen, recogida de frotis faríngeo, nasal y ótico.
  35. Epidemiología de las infecciones/enfermedades transmisibles: conceptos generales. Clasificación. Cadena epidemiológica (mecanismo de transmisión, fuente, modo de presentación). Medidas de prevención y control: precauciones universales, específicas y estrictas. Recomendaciones para la prevención y control de la infección en el personal sanitario.
  36. Valoración y cuidados de enfermería en pacientes con procesos infecto-contagiosos: VIH, hepatitis. Procedimientos y técnicas de enfermería. Medidas de prevención y control. Adherencia al tratamiento. Técnicas de asesoramiento o counselling.
  37. Valoración y cuidados de enfermería en pacientes con procesos infecto-contagiosos: tuberculosis. Procedimientos y técnicas de enfermería relacionados: prueba de la tuberculina, inducción de esputos, aspirado gástrico. Medidas de prevención y control. Tratamiento directamente observado.
  38. Valoración y cuidados de enfermería en pacientes con procesos infecto-contagiosos de transmisión sexual: sífilis, gonorrea y otros. Métodos diagnósticos y recogida de muestras. Medidas de prevención y control. Vacunación. Tratamiento.
  39. Valoración y cuidados de enfermería a personas drogodependientes. Programas de desintoxicación, deshabituación y reducción del daño. Estrategias de prevención de hábitos tóxicos: alcohol, tabaco y drogas. Trastornos mentales y del comportamiento por consumo de sustancias. Actuación de enfermería. Consecuencias sociales y sanitarias derivadas del consumo de drogas.
  40. Valoración y cuidados de enfermería a personas con problemas neurológicos y del sistema nervioso: accidente cerebrovascular, epilepsia, esclerosis múltiple y lateral amiotrófica, coma y otros. Procedimientos y técnicas de enfermería. Coma. Escalas de valoración. Tratamiento de urgencia. Actuación de enfermería.
  41. Valoración y cuidados de enfermería a personas con problemas de salud mental de origen orgánico: Alzheimer y otras demencias. Trastornos del estado de ánimo: cuadros de angustia /ansiedad, hipocondría y depresión. Valoración de la situación familiar y social. El apoyo al cuidador principal y familia. Prevención y control ante el riesgo de suicidio. Suicidio en el medio penitenciario. Intervención enfermera.
  42. Valoración y cuidados de enfermería a personas con trastornos adaptativos y de la personalidad. Escalas de valoración. Análisis de la situación familiar y social. El apoyo al cuidador principal y familia. Intervención enfermera.
  43. Valoración y cuidados de enfermería a personas con problemas esquizofrenia y otros trastornos psicóticos. Escalas de valoración. Tratamiento. Abordaje en situación de crisis. Inmovilizaciones terapéuticas (medicamentosa, mecánicas) Intervención enfermera. Programa de atención integral al enfermo mental en el medio penitenciario (PAIEM).
  44. Valoración y cuidados de enfermería a personas con problemas de afrontamiento y tolerancia al estrés, familiar, situaciones postraumáticas (agresiones, pérdida y duelo). Abordaje en situación de crisis. Técnicas de modificación de conducta, terapia cognitiva, de potenciación de la comunicación, de relajación, de adaptación.
  45. Sexualidad. Reproducción. Planificación familiar. Métodos anticonceptivos. Interrupción voluntaria del embarazo. Cuidados a personas con patrones inefectivos o disfunciones sexuales: valoración integral.
  46. Valoración y cuidados de enfermería en la mujer gestante: Alimentación, higiene y cambios fisiológicos y psicológicos. Educación maternal. Problemas más frecuentes y/o graves durante la gestación: aborto, placenta previa, desprendimiento prematuro de placenta, diabetes gestacional, incompatibilidad de Rh, eclampsia. Seguimiento y control del embarazo y puerperio. Intervención enfermera. Fortalecimiento del suelo pélvico.
  47. Valoración y cuidados de enfermería a la mujer en el climaterio y posmenopausia. Cambios fisiológicos y psicológicos. Diagnóstico precoz del cáncer ginecológico.
  48. Valoración y cuidados de enfermería del recién nacido sano. Cuidados generales. Parámetros de desarrollo y crecimiento. Detección precoz de enfermedades congénitas y metabólicas. Cuidados de enfermería del recién nacido enfermo. Cuidados del recién nacido de bajo peso y prematuro. Crisis convulsivas. Insuficiencia respiratoria aguda. Problemas gastrointestinales agudos. Deshidratación. Valoración integral. Identificación de problemas más prevalentes del niño y de la familia. Lactancia materna.
  49. Cuidados en la infancia. Controles y visitas en Atención Primaria. Etapas de desarrollo. Alimentación y nutrición. Dieta equilibrada. Higiene. Salud bucodental. Calendario vacunal. Prevención de accidentes: hogar, escuela y tráfico. Detección y protocolo de malos tratos y abusos sexuales. Adquisición de hábitos saludables: el papel de la familia.
  50. Valoración y cuidados de enfermería en la adolescencia. Características. Adquisición de hábitos saludables. Alimentación y dieta equilibrada. Ejercicio físico. Alteraciones alimentarias: anorexia, bulimia y obesidad. Prevención de hábitos tóxicos. Iniciación a la sexualidad. Acoso escolar. Relaciones familiares, de grupo y conflictos de rol.
  51. Valoración y cuidados de enfermería en el anciano. Principales cambios en el proceso de envejecimiento: fisiológicos, psicológicos, sociales y patológicos. Evaluación geriátrica integral: clínica, funcional, mental y social. Plan Gerontológico Nacional: abordaje multidisciplinar. Atención enfermera a personas en situación de dependencia.
  52. Valoración y cuidados de enfermería en el enfermo terminal. Abordaje integral. Dolor: fisiología, escalas de valoración, características y tratamiento. Duelo: tipo y manifestaciones, problemas de aceptación y adaptación. Apoyo al cuidador principal y familia. Cuidados del paciente encamado. Actuación de enfermería.
  53. La Educación para la Salud. Principios básicos, Educación individual, grupal y comunitaria: concepto, metodología y técnicas didácticas. Técnicas de Educación para la Salud para el fomento del autocuidado y promoción de la salud del paciente, cuidador principal y familia. Criterios para la elaboración de Programas de Educación para la Salud. Grupos de autoayuda. Formación de Agentes de Salud.
  54. Técnicas y habilidades de comunicación y relación interpersonal: cognitivas y conductuales Entrenamiento de competencias sociales. Manejo de situaciones de conflicto. Relación de ayuda. Manejo del estrés. Identificación de necesidades de apoyo emocional y psicológico al paciente. Trabajo en equipo.